Conto e reconto!

           Momento que as crianças se divertem conhecendo histórias de diferentes gêneros.   Vamos para mais um momento prazeroso de ouvir, ver, ler e participar da história.
           Primeiro vou mostrar o livro usado. Foi escolhido por não ter letras (palavras), só imagens, grandes e coloridas, o tema é bem atual:  Respeitar e preservar o meio em que vivemos e o direito de ser livre para ir e vir.

         

Este livro faz parte da coleção histórias do coração, da autora Sonia Junqueira e ilustrado por Mariângela Haddad, da editora autêntica.

As crianças são convidadas a participarem ativamente da leitura com a professora, observando capa, contra capa, nomes dos autores, ilustrações e editora.

Exploram os detalhes das ilustrações do livro, e participam dando nomes aos personagens e narrando a história de acordo com as gravuras e com a imaginação.

O objetivo dessa dinâmica de leitura é fazer com que haja interação da criança com o texto, compreensão da história e do que se trata a história, tudo de forma prazerosa e divertida, respeitando a ideia do outro, dando sugestão e melhorando as mesmas durante a leitura.

Perceber as emoções pela expressão facial dos personagens, também é importante. Saber que nos expressamos de maneiras diversas, usando o corpo, a face, tudo isso é muito bom.

A observação de imagens é muito interessante, pois cada fala da criança é única em sua demonstração de solidariedade, de compreensão do que a cerca.

A imagem fala, expressa palavras que não estão escritas, mas são sentidas e compreendidas em suas diferentes faces do conhecimento.

Ver uma criança, ou várias crianças, chegar ao final de uma história com emoção e compreensão do que é fazer a coisa certa é inexplicável. E de vê-las trocando ideias sobre o que é certo ou errado dentro do contexto da história apresentada é maravilhoso.

Todos precisam de liberdade para pensar, ser e viver o melhor de si e respeitando o direito do outro ser.

          Este foi um dos momentos da dinâmica dessa leitura, o outro era recontar com desenhos os momentos mais significativos para cada um durante a leitura feita, explicando que cada desenho é único, e que para os ilustradores (desenhistas) dos livros chegarem ao nível do livro eles também tiveram seus rabiscos, desenhos não tão perfeitos. E que perfeição nem sempre é coo eu vejo.

          Momento sou desenhista.

  

                 É interessante e ricamente prazeroso ver como elas se desenvolvem e promovem sua imaginação neste momento de reconto por desenhos. Algumas querem copiar como no livro, os desenhos na sua fidelidade, outras apenas se lembram, pedem pra contar de novo, para ver a sequência de imagens e simplesmente desenham como sabem, aparece algumas que querem uma ajuda, mas aí, a professora diz que também aprendeu assim, fazendo do jeito que sabe, que nem sempre será igual ao do profissioal que fez as ilustrações do livro e tudo fica bem.
  

                                                                  E tudo fica bem!