quarta-feira, 19 de setembro de 2012

Mobília nova para casa!

   

As propagandas e os panfletos com ofertas de compra de objetos, móveis, entre outros, fazem parte da vida das crianças, e, é comum à elas folhear ou assistir essas propagandas em suas casas. 
   

  Elas participam das escolhas em alguns casos, sobre objetos a serem comprados para uso em suas casas, então porque não utilizar desses objetos para que elas compreendam como se organiza os móveis nos cômodos(partes) da casa?

 

  Mãos à obra, tudo pronto para as compras dos móveis, eletrodomésticos e outros acessórios para acomodá-los na casa.




    Agora é só montar a casa, quero dizer, é só colar  
as figuras nos lugares corretos dentro da figura da casa.

   O ensino por observação e participação ativa é bem mais produtivo!

Momento Leitura Infantil!



   Fala verdade, ler é tudo de bom!
   As crianças viajam no mundo das imagens, das cores e dos lugares que os livros promovem em cada página. 
   Uma leitura prazerosa, livre e imaginativa é maravilhoso!
    



 Este momento é delas, só delas. Elas podem ler as imagens e contar suas próprias histórias, e mudá-las quando bem entender.

    



  
    


   Todos com muito entusiasmo, escolhem os livros e folheiam, escutam os outros e participam contando suas histórias e ajudando os outros na formulação de novas histórias.






 Um, dois, três, quantos livros for possível, ler,olhar, ouvir o coleguinha contar uma história com o livro na mão é muito gostoso!  

            Olha só! Até os petelecos apareceram para participar do Momento Leitura Infantil com brincadeiras, a diversão é garantida!  

Plantas!

   Todo aprendizado só tem significado quando é compreendido em sua vivência do dia a dia.
   Assim, resolvi introduzir a temática Plantas-Seres vivos e Partes da planta, com a experiência da germinação, que possibilitará à criança compreender o ciclo da vida e o desenvolvimento da planta, acompanhando de perto o processo que a planta vai passar e observando o surgimento de algumas partes da planta.    
     Explicar que o algodão simbolizará o solo, fofo e macio, para receber a semente (grão de feijão).
    Toda criança deverá ter sua sementinha para observar durante os dias seguintes. 



       


 Os grãos deverão ser colocados sobre o algodão, como numa caminha, eles estão dormindo e a qualquer momento vão despertar.




    Durante todo esse processo de preparação as crianças conversaram entre si e com a professora o que iria acontecer com os grãos, levantando hipóteses, tentando descobrir o caminho que aquela semente iria passar.
     Discutindo sobre a importância da água para sementinha, elas lembraram das histórias contadas em sala e iam criando um diálogo bem produtivo, de acordo com sua faixa etária, é claro.



             O objetivo dessa experiência é, promover um ensino mais real de conceitos sobre seres vivos e ciclo da vida, desenvolver a observação de fases entre os dias que se seguirão e também a responsabilidade de cuidar da planta, molhar, levar para tomar sol, e por último levar pra casa e plantar no solo.

Hora de Brincar!


               Brincar é muito bom. E construir o brinquedo para dar vida a brincadeira é melhor ainda!
               Nestas aulas, as crianças se divertiram bastante com cada palhacinho que ia surgindo! 
               Eu apresentei o Peteleco, meu palhacinho de estimação para sala e perguntei quem gostaria de ter um amiguinho como o meu Peteleco, para brincar com ele, levá-lo para passear, contar-lhe histórias  e apresentá-lo à outras pessoas, assim como eu fiz com eles.
               Bom... Nem é preciso adivinhar! Todos levantaram as mãos, então mãos a obra!
             

      O material foi preparado com antecedência, e boa parte foi organizado por mim, pois se utiliza cola quente e objetos cortantes.
       O material utilizado: garrafas pet, cola quente, tesoura, estilete, TNT, palito de churrasco, bolas de esopor e lã. 



 


  O cabelinho do palhacinho foi feito pelas crianças, a concentração e a alegria é bem visível.
  As cores e os modelos também foram escolhidos por elas.



 

 Cores diferentes para a alegria do Peteleco! 






     Samuel, 4 anos, deu vida ao seu fantoche e deu-lhe o nome de Goiabinha!
     Ele inovou, mudou o visual do palhacinho original e ficou bem legal, colorido e personalizado! 




 

 Bianca, 4 anos, preferiu fazer um amiguinho igual o original, ao Peteleco e também lhe deu o mesmo nome.



 

  Lucas Gabriel, 4 anos, escolheu o modelo careca, também inovando no visual do palhacinho e deu-lhe o nome de Picolé.




    O mundo lúdico que o fantoche proporciona é fantástico, as crianças ficam encantadas com cada palhacinho que surge em suas mãos.
     Mateus Gabriel, 4 anos, deu vida ao seu palhacinho com o próprio nome, porém, no diminutivo.

        Pedro Rocha, 4 anos, e seu amiguinho Goiabinha.


     

    Mariana, 4 anos, sorridente com sua palhacinha   Princesa. 

      Jhuli Isabelly, 4 anos, feliz com sua mais nova amiga, Rainha. (acima) 



Anna Beatriz, 5 anos, também feliz e sorridente colocou o nome de sua coleguinha de sala, Bianca, no seu novo brinquedo. 

  



  Kauany (acima) e as gêmeas, Emanuele (esquerda) e Eloize também fizeram uma homenagem a aluna Bianca e colocaram o nome dela em suas palhacinhas, isso que é amizade! 

      Ana Julia, 4 anos, colocou o próprio nome em seu fantoche.


      Bruno Gabriel, 4 anos, também colocou o próprio nome no fantoche, porém no diminutivo. 

       Thaynná Rayanne, 4 anos, (acima) feliz com seu amiguinho, colocou o nome de Goiabinha.



        Anna Karolina, 4 anos, contente em ter em suas mãos um brinquedo feito por ela, e deu-lhe o nome de Karolzinha. Que fofa!




           João Pedro, 5 anos, com seu amiguinho João Pedro.  Que alegria!

              Todos com seus fantoches em mãos é hora da brincadeira e de muita diversão!
               Todo o processo de construção do fantoche demorou uma semana, pois eles escolheram as cores da roupa, que foi colado com cola quente na hora da escolha, ficaram ao lado enquanto a professora colava para auxiliar sem perigo de sofrer algum dano, como por exemplo segurar a garrafa enquanto eu colava a roupa do palhaço, colar o cabelinho feito de lã sobre a cabecinha e por fim colocar o nome no palhacinho.
O mais importante é proporcionar à criança um momento divertido, lúdico e maravilhoso, que jamais será esquecido.  
Seja feliz e faça uma criança feliz!