com alegria!

Brincadeiras de ontem, hoje e sempre.

Lembrancinha para férias de julho 2009.

Férias, doce férias!!!!

Brincar é bom de mais!!

Agora é a vez de brincar de de cobra-cega.
Brincadeira popular entre os romanos do séc.III a.C era chamada de Musca aena, era praticada como passatempo palaciano, devido a sua popularidade em Portugal e Espanha, também chegou ao Brasil.
Aqui ela possui uma variedade de nomes como: gato-mia, gato-cego, cabra-cega, pata-cega, etc... Abrincadeira consiste em descobrir quem é o outro usando o tato e a audição, precisa de 3 participantes no mínimo, um dos participantes deve ter os olhos vendados com um lenço e a área da brincadeira não pode ser muito grande. Quem for pego pela cobra-cega e descoberto por ela será o próximo a ter os olhos vendados.
Não só o nome da brincadeira sofre alterações, mas também a forma de brincar, isto acontece de acordo com cada região.
Nós optamos pela percepção auditiva e pelo tato.
Escolhe a criança pelo par ou ímpar ou de outra forma que preferirem, e depois que são vendados os olhos a criança é girada varias vezes e as outras fogem e miam para que a cobra-cega as encontrem.

Então vamos lá!


Girando, girando, e. . .
Só precisa pegar um gatinho miando.


É muito bom ser criança. . . é bom demais!!!!

A brincadeira continua. . .

Oba! É hora de brincar de novo!

A brincadeira agora é a Batata-Quente, que também desenvolve o raciocínio,

concentração, e rapidez na passagem da batata-quente, que no caso é uma bola de

plástico pequena.

Como já foi explicado anteriormente, este Projeto tem por objetivo resgatar e

estimular as brincadeiras de antigamente, proporcionando às crianças um momento de

conhecer e brincar. Elas conhecem a origem das brincadeiras, como surgiram, como as

crianças de antigamente se divertiam sem a televisão, o vídeo-game, os computadores e a internet.

Esta brincadeira tem origem americana e era utilizado uma batata quente enquanto as crianças cantavam a música a batata- quente era passada de mãos em mãos,

até o fim da canção e quen estivesse com a batata-quente nas mãos sairia da brincadeira,

depois foi modificada e então eles passaram a usar um relógio com time, que tremia ou

dava pequenos choques nas mãos das crianças quando o tempo acabava, então aquele(a)

que estivesse com o relóginho nas mãos deveria sair da roda.

As crianças se organizam, conhecem as regras e brincam pra valer!

A bola começa a rodar. . .
Quem será que está ganhando, heim?!!!
Quem vai ser o próximo?
Só diversão!!!
Quem vai sair?

Brincadeiras de ontem, hoje e sempre.

                Brincar é muito bom, seja criança ou adulto, a brincadeira libera energia acumulada, exercita o corpo e a mente também, proporciona amizades e desenvolve habilidades diversas.

                A brincadeira aproxima as pessoas, desperta a harmonia e a solidariedade entre grupos de pessoas de todas as idades.

                O projeto Brincadeiras de ontem, hoje e sempre, tem por objetivo aproximar valores e culturas passadas que foram vividas por nossos pais, avós, enfim, quem nunca brincou de pega-pega, corre-cutia, cobra-cega, amarelinha, entre outras brincadeiras.      

                A escola é um espaço, um ambiente  que promove entre outras coisas boa diversão e bom relacionamento entre pessoas que fazem parte deste contexto.

                Conhecer, formular e combinar regras fazem parte de todas as brincadeiras, isto facilita o entendimento de regras estabelecidas e vividas pela sociedade.

                     * Corre-cutia:

                Preparando a roda para organizar e explicar as regras da brincadeira.

                Começa a brincadeira:

                A criança com a bola na mão anda por fora da roda enquanto as crianças cantam a música (Corre-cutia de noite de dia debaixo da cama da sua tia, corre cipó na casa da vó, lencinho na mão posso olhar ou não).  Neste momento a criança que está com a bola na mão deixa-a atrás de uma outra criança, esta por sua vez deverá correr atrás da criança que deixou a bola, impedindo que ela dê a volta e sente no seu lugar jogando a bola para acertar na criança que saiu correndo.  

                Caso ela não consiga acertar a bola (queimar) na criança que deixou a bola atrás dela  antes que ela sente em seu lugar, a criança que está com a bola, deverá continuar a brincadeira, andando ou correndo por fora da roda enquanto as crianças cantam novamente a música.

                 A brincadeira segue neste ritmo, até que todos passem pelo ser "Cutia".

                Caso a criança que deixou a bola atrás da outra, sentar no lugar errado, ou seja, que não era o lugar onde a outra criança estava sentada, ela deverá ser a cutia de novo.  

                Esta brincadeira também desenvolve a concentração e a percepção do espaço e lugar de cada participante, a memória visual da criança é trabalhada durante a brincadeira.

                Mas isto, esta intencionalidade, só nós, adultos é que sabemos, elas, as flores do meu jardim, só querem brincar, sorrir e ser muito, muito feliz.

                Querem mesmo é ser criança, porque o bom mesmo. . .

                                                  É SER CRIANÇA! 

Saudações

                                    

                               BOM  DIA !!!

        

Lanche Coletivo (passo a passo)

Mesa completa. 

1º Momento: ler a receita.  

2º momento: Recebendo os ingredientes.

Tipo assim. . . formiguinha.

Alegria geral.

Hum... Que delícia!!

3º momento: Vamos para cozinha.

Na cozinha. . . É hora de por a mão na massa, ou será nas frutas e legumes?!

Todos querem ajudar.

Bem lavado é bem melhor!

Momento de escutar as explicações de como usar alguns objetos na cozinha, tudo muito bem acompanhado pela professora.

Tá duro!

É moleza!!

Homem também frequenta a nossa cozinha.

Cortando as laranjas, preparando para o suco.

5º momento: Preparando o suco.

Laranja tem vitamina C, evita gripes e resfriados.

6º Momento: Experimentando o lanchinho natural.

Que banquete!!

Self service

Turminha satisfeita.

Todos se animaram e repetiram bastante.

Visita ilustre e surpressa.