Hábitos de higiene Pessoal ! Corpinho limpinho e cheiroso!

   Aprendendo mais sobre o nosso corpo!

Assunto significativo para criançada, a higiene pessoal. Aprendendo a cuidar das partes do corpo, conhecendo as partes do corpo, e os objetos e produtos usados para deixa-ló sempre limpo e saudável. 

As crianças trouxeram de casa embalagens de produtos que são utilizados por elas para fazer a higiene pessoal.

E com ajuda delas, montamos um painel com embalagens de produtos diversos, usados por eles para ficarem limpinhos e cheirosos.

Cada criança tinha que falar o nome do produto que trouxe, como usava, e em que parte do corpo era utilizado, e o mais importante, explicar porque é importante usá-los.
Foi um sucesso! Eles são espertos e sabem muito bem explicar os hábitos de higiene.

 Higiene Bucal! 

Após  apresentação do material didático, recurso disponibilizado na escola para os professores, e explicação do tema, falando sobre higiene bucal, e da importância de visitar um dentista, do uso dos produtos e objetos para prevenir o mal hálito e a cárie. As crianças foram convidadas a passar as informações adquiridas nesta aula, fazendo uso e manuseando o mesmo recurso utilizado pel professora.

Agora, sim, eles ficaram mais animados para demostrar os hábitos de higiene bucal, com mais interesse e participação.

 Depois de conhecer, reconhecer e identificar os objetos e produtos usados para higiene pessoal, passamos para utilização prática de alguns.  

A atenção e a participação é geral. Todos querem aprender, ver, tocar e explicar para o colega também.

A higiene da língua também é muito importante para evitar o mal hálito. Lição aprendida com sucesso!

A ação da cárie nos dentinhos também ficou bem explicadinho, e agora eles já sabem porque que o dentinho doe!  E que a visita ao dentista deve ser preventiva, para aplicação do flúor e não somente quando está com dorzinha no dente.
"Porque o Senhor dá a sabedoria; da sua boca é que vem o conhecimento e o entendimento." Provérbios 2:6

Hora da História!

      Hora da história, que alegria!

As crianças da Educação Infantil amam este momento de contação de história.

aqui, estamos nos organizando para ouvir a História da Chapeuzinho Vermelho, com palitoches e aventais e o mais importante, os ajudantes.

Esta história clássica nos ajuda a passar alguns ensinamentos, como não falar com pessoas estranhas e não desobedecer os pais.

Mas o momento lúdico é para a criança um mundo imaginário, onde elas vivem todas as emoções da história contada.

Ouvem com atenção e participam com perguntas e fazem até alguns comentários significantes.

Reconhecem os personagens e suas características.

Com os avanços no tempo, as histórias sofrem alterações, algumas versões são diferentes do Clássico original, assim, as crianças vivem emoções diferentes.  E podem fazer comparações entre o original e as versões modernas.
"A sabedoria clama lá fora; pelas ruas levanta a sua voz." Provérbios 1:20

Identidade!

      Esta fase é maravilhosa! Como é importante as atividades que envolve a identidade da criança, a letra inicial do próprio nome, saber a história do próprio nome, quem escolheu? Por que tenho este nome? E até brincar de mudar de nome, como é bom! Desenhar a si mesmo ou com a família, são atividades que representa muito para a criança, ela se motiva e se envolve muito mais.

Colagem de papel colorido dentro da letra inicial do próprio nome.

Atividade muito usada para que a criança conheça, identifique e reconheça a letra inicial do próprio nome, assim como, desenvolve a coordenação motora e movimento de pinça. 

Outra atividade que estimula estas habilidades, e a modelagem da letra inicial do próprio nome com massinhas. 

A pintura usando os dedinhos é outra estratégia usada para desenvolver a coordenação motora, que nesta fase deve ser bem estimulada.

Aqui, as crianças estão desenvolvendo a lateralidade, movimentos corporais, com brincadeiras em que utilizam a bola é um estímulo para participação coletiva.

Reconhecendo o próprio nome na lista pela identificação da letra inicial.

Ops! A timidez não ajudou muito!

     Na Educação Infantil tudo é lindo, muito proveitoso ser professora dos pequeninos, a cada dia eu me maravilho com eles.
     "Tão boa é a sabedoria como a herança, e dela tiram proveito os que vêem o sol." Eclesiastes 7:11

Estamos de volta.

Este ano trabalho com Educação Infantil I e II. Crianças com idade entre quatro e cinco anos.

Recebi este ano uma aluna Linda e Especial será um desafio novo, mas tenho certeza de que vamos conseguir. Dentro da proposta de Escola Inclusiva Beatriz Aparecida (4 anos), dentre outras crianças, faz parte da nossa comunidade escolar. Ela tem Síndrome de Down, um desafio para mim, como professora. Estou me esforçando para ajudá-la e sei que ela também nos ensinará muito.

 

     Pela pesquisa que fiz, em leituras, sei que o aprendizado e lento, mas acontece, que ela precisa ser estimulada na psicomotricidade, afetividade, relacionamento com os outros, em observar e respeitar regras de convívio, e ter uma rotina simples, sempre com auxílio de recursos visuais.

Ela tem direito a uma CAD, profissional que a orienta em algumas atividades e em suas necessidades pessoais de higiene, alimentação, e de ir e vir dentro da escola.

   

      As atividades são diferenciadas em alguns momentos, específicas para ela, porém, na maioria delas, a aluna é incluída e sempre estimulada a participar no grupo, fazendo parte do mesmo, pois, a proposta de inclusão é isto, fazer com que ela participe de todas as atividades proposta para o grupo de alunos.

     

     Esta é uma atividade que desenvolve a coordenação motora fina, bastante estimulada nesta fase da educação.

     Aproveitando o momento para trabalhar alimentação saudável, cores e preferências e oralidade.

   

    Outro momento produtivo é o desenvolvimento cognitivo lógico e visual, organização de quebra-cabeça. Neste momento e em grupo, os alunos representam e reconhecem partes do seu próprio corpo, identificando diferenças entre meninos e meninas, depois de uma explicação sobre higiene pessoal.

 

  Aqui, momento da criação com brinquedos de montagem,

uma atividade que estimula a criação, imaginação, imitação do real no imaginário.

     Outro momento muito divertido e proveitoso, corrida imitando animais, depois de cantar ou ouvir uma bela história, damos asas a imaginação, e nesta fase criança pode ser o que quiser.

      "Tudo isto provei-o pela sabedoria; eu disse: Sabedoria adquirirei; mas ela ainda estava longe de mim."Eclesiastes 7:23