Criando um amigo especial!

Criança e alegria é tudo de bom!

Em homenagem ao dia das crianças, confeccionamos um lindo fantoche de palhacinho.

Antes porém, eu apresentei o meu palhacinho, o Peteleco que me acompanha já algum tempo, e que faz as crianças soltarem a imaginação nas brincadeiras.

                 Material necessário para o nascimento do Palhacinho: garrafa pet, palito para churrasco, lã colorida, TNT colorido, bola de esopor 0,50 mm, olhinhos, bastão de cola, pistola para cola quente, caneta e pincel. 

                                           Cortar as garrafas e usar apenas a parte do gargalo.   

                               
                                           Escolha das cores para o cabelinho do palhacinho.

                                    Técnica para fazer o cabelinho: enrolar a lã nos dedinhos da mão, depois amarrar e cortar.

                                                       Habilidade e concentração em ação! 
                                        A professora demonstra e eles realizam os movimentos.

                                                     Dá até vontade de usar peruca!

               Ao escolher as cores as crianças demonstram preferência por cores que um palhacinho usa e usam a imaginação, pois as cores refletem a alegria de viver e ser feliz!

          O momento de usar cola quente é apenas pela professora, para não correr o risco de queimar alguma criança, pois a coordenação motora está sendo desenvolvida e ainda estão com muita dificuldade para manusear um instrumento que requer cuidados até mesmo para um adulto.

                    Porém, o momento de colar o cabelinho é feito por eles com todo cuidado, e toda satisfação, basta conferir no sorriso de cada um!

                         Agora é só soltar a imaginação e se divertir com seu amiguinho colorido!

Colando no sete!

Pensamento Lógico Matemático.

 Esta aula tem por objetivo proporcionar à criança o desenvolvimento do pensamento e raciocínio lógico matemático, onde a concentração e a observação são muito importante.

   No primeiro momento a criança recebe uma folha de papel com o número sete bem grande, ela vai pintá-lo com sua cor preferida.

 Em seguida ela vai receber uma porção de grãos misturados, feijões(carioquinha e preto) e milho.

    No terceiro momento, ela deverá separar os grãos por suas semelhanças e formar pequenos grupos.

        Em seguida ela deverá escolher que tipo de grão irá colar no numeral e separar apenas a quantidade de grãos que representa o número em questão.

                          

                                               Separando os grãos por semelhanças.                                     

                    Aqui a criança ao separar percebeu que a quantidade era insuficiente, e solicitou ajuda da professora, que providenciou mais alguns grãos.

                                   Momento da contagem dos grãos para colar no numeral sete.

                Esta atividade possibilitou aos alunos uma experiência entre o abstrato e o concreto, entre o símbolo e a quantidade onde ela pode perceber a relação entre os símbolos gráficos e seu uso cotidiano.