Confeccionando e soltando pipa.

Agora é a hora de colocar em prática tudo que aprendemos sobre o brinquedo e a brincadeira: A Pipa.

Pipa, papagaio, arraia, raia, quadrado, pandorga... As pipas apareceram na China, mil anos antes de Cristo, como forma de sinalização. Sua cor, desenho ou movimento poderia enviar mensagens entre os campos. Os chineses eram peritos em construir pipas enormes e leves. Da China elas foram para o Japão, para a Índia e depois para a Europa. Chegaram no Brasil trazidas pelos portugueses. Os tipos de pipa mais conhecidos são o de três varas, o de cruzeta e o de caixa. Para confecciona-las bastam algumas folhas de papel, varinhas e linha.

Então, mãos a obra!

Primeiro devemos disponibilizar o material necessário.

Organizar a turminha em grupos.

Oferecendo os modelos de pipas.



Foram convidados alunos monitores do período vespertino para auxiliar na oficina realizada.

O trabalho é bem divertido e todos participam.

As meninas também brincam de soltar pipa, sabiam?!

A atenção é fundamental!

Depois de pronta, a pipa deve ir para o céu. Subindo, subindo nas asas do vento.

As meninas estão ansiosas para descubrir como fazer a pipa cor-de-rosa subir bem alto no céu.

Os meninos estão bem soltinhos, animados com o tempo.

E a pipa começa a subir.

E cada vez fica mais alta, pois o dia estava lindo e o vento muito camarada.

As meninas ainda estão com um pouquinho de dificuldade, mas já, já fica tudo bem.

Eles estão se divertindo muito!

Opa! Parece que elas conseguiram!

A pipa é uma brincadeira que não ficou esquecida, mas a sua história ficou mais conhecida nesta aula. Conhecer a origem de uma brincadeira ou de um brinquedo pode facilitar o interesse por outras culturas.

Festa de Encerramento.

Como é bom chegar no final do ano com muita festa e alegria!
Grandes Coisas fez o Senhor por nós em 2009 e Grandes Coisas estão por vir neste novo ano que se inicia.
Espere e confira!!!

com alegria!

Brincadeiras de ontem, hoje e sempre.

Lembrancinha para férias de julho 2009.

Férias, doce férias!!!!

Brincar é bom de mais!!

Agora é a vez de brincar de de cobra-cega.
Brincadeira popular entre os romanos do séc.III a.C era chamada de Musca aena, era praticada como passatempo palaciano, devido a sua popularidade em Portugal e Espanha, também chegou ao Brasil.
Aqui ela possui uma variedade de nomes como: gato-mia, gato-cego, cabra-cega, pata-cega, etc... Abrincadeira consiste em descobrir quem é o outro usando o tato e a audição, precisa de 3 participantes no mínimo, um dos participantes deve ter os olhos vendados com um lenço e a área da brincadeira não pode ser muito grande. Quem for pego pela cobra-cega e descoberto por ela será o próximo a ter os olhos vendados.
Não só o nome da brincadeira sofre alterações, mas também a forma de brincar, isto acontece de acordo com cada região.
Nós optamos pela percepção auditiva e pelo tato.
Escolhe a criança pelo par ou ímpar ou de outra forma que preferirem, e depois que são vendados os olhos a criança é girada varias vezes e as outras fogem e miam para que a cobra-cega as encontrem.

Então vamos lá!


Girando, girando, e. . .
Só precisa pegar um gatinho miando.


É muito bom ser criança. . . é bom demais!!!!

A brincadeira continua. . .

Oba! É hora de brincar de novo!

A brincadeira agora é a Batata-Quente, que também desenvolve o raciocínio,

concentração, e rapidez na passagem da batata-quente, que no caso é uma bola de

plástico pequena.

Como já foi explicado anteriormente, este Projeto tem por objetivo resgatar e

estimular as brincadeiras de antigamente, proporcionando às crianças um momento de

conhecer e brincar. Elas conhecem a origem das brincadeiras, como surgiram, como as

crianças de antigamente se divertiam sem a televisão, o vídeo-game, os computadores e a internet.

Esta brincadeira tem origem americana e era utilizado uma batata quente enquanto as crianças cantavam a música a batata- quente era passada de mãos em mãos,

até o fim da canção e quen estivesse com a batata-quente nas mãos sairia da brincadeira,

depois foi modificada e então eles passaram a usar um relógio com time, que tremia ou

dava pequenos choques nas mãos das crianças quando o tempo acabava, então aquele(a)

que estivesse com o relóginho nas mãos deveria sair da roda.

As crianças se organizam, conhecem as regras e brincam pra valer!

A bola começa a rodar. . .
Quem será que está ganhando, heim?!!!
Quem vai ser o próximo?
Só diversão!!!
Quem vai sair?